#ref-menu
BAB III
PENUTUP
A.
Kesimpulan
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang
secara harfiah yang secara harfiah berarti ‘tengah’, perantara atau pengantara.
Dalam bahasa Arab media adalah (و سا ئل ) atau pengantar pesan dari pengirim
kepada penerima pesan. Jadi menurut Rossi dan Breidle mengemukakan bahwa media
pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat digunakan untuk tujuan
pendidikan seperti radio, televisi, buku, koran, majalah, dan sebagainya.
Menurut Oemar Hamalik ( 1985: 63 ) dan 4 klasifikasi
media pengajaran yaitu:
1. Alat-alat visual
yang dapat dilihat, misalnya filmstrip, transparansi, micro projectin, papan
tulis, buletin board, gambar-gambar, ilustrasi, chart, grafik, poster, peta dan
globe
2. Alat-alat yang bersifat auditif atau hanya dapat
didengar misalnya: phonograph record, transkripsi electris, radio, rekaman pada
tape recorder
3. Alat-alat yang
bisa dilihat dan didengar, misalnya filim dan televisi, benda-benda tiga
dimensi yang biasanya dipertunjukkan, misalnya: model, spicemens, bak pasir,
peta electris, koleksi diorama
4. Dramatisasi,
bermain peranan, sosiodrama, sandiwara boneka, dan sebagainya
B.
Saran
Sebaiknya bagi seorang guru dapat
menggunakan media pembelajaran sehingga siswa lebih antusias dalam mengikuti
pelajaran yang disampaikan dan motivasi belajar menjadi lebih meningkat.